Elaboración de materiales didácticos manipulables para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas durante la formación docente

Resumen

Esta investigación permite reflexionar sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas mediante el uso de materiales y recursos didácticos manipulativos. Hoy en día, el uso de la tecnología está cobrando relevancia en la enseñanza y de modo particular en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas; no obstante, no todos los docentes y escuelas cuentan con la infraestructura necesaria para hacer uso de las herramientas digitales docentes. Esto de ninguna manera quiere decir que no sea adecuado recurrir a las herramientas digitales, pero se está dejando de lado el uso de materiales y recursos. En el mejor de los casos, la práctica docente se limita exclusivamente al uso de plumones y pizarrón, y los estudiantes al cuaderno, lápiz y libro de texto. En este artículo, se presentan las evidencias, análisis y resultados de la práctica docente llevada a cabo por 26 estudiantes durante el primer semestre del ciclo escolar: 2023-2024, que cursaron el quinto semestre en la asignatura de Innovación para la docencia de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas en Educación Secundaria (LEAMES) pertenecientes a la Escuela Normal Superior de México (ENSM)