Resumen
El presente trabajo expone una experiencia institucional de implementación del currículo ampliado del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS 2025), analizando el impacto en la formación integral.
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Cómo citar
López González, C. B., López González, A. F. y Ramos Rodríguez, G. I. (2026). Currículo ampliado del marco curricular común como agente transformador de la educación media superior. En L. Góngora Carlo (Comp.), Educación Media Superior y MCCEMS 2025. Formación Docente y Escuelas Normales (1ª edición, pp. 7-26). Editorial Instituto Campechano. https://doi.org/10.69986/DMJG1958