Resumen

Estrategia digital orientada a fomentar inclusión, aprendizaje activo y autonomía estudiantil mediante videos interactivos y aula invertida.

Vista previa del artículo

Referencia

Cómo citar

Álvarez Montejo, A. A., Cruz, J. C. y Arcos Rodríguez, A. A. (2026). Estrategia digital que promueve la inclusión y el aprendizaje activo en el aula. En N. Morales Pleites (Comp.), Tecnología Educativa, IA e Inclusión (1ª edición, pp. 91-109). Editorial Instituto Campechano. https://doi.org/10.69986/JKED4451