Resumen

Investigación sobre el efecto de un programa de asesoría asistida con inteligencia artificial para incrementar la retención escolar.

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Cómo citar

Berzunza Saravia, F. R. y Ordoñez Ruiz, L. G. (2026). Retención de la matrícula escolar a través de la implementación de la asesoría asistida con inteligencia artificial (AsesorIA). En N. Morales Pleites (Comp.), Tecnología Educativa, IA e Inclusión (1ª edición, pp. 41-49). Editorial Instituto Campechano. https://doi.org/10.69986/PEIP1571