Resumen
El trabajo implementa el tablero sensorial como estrategia pedagógica para fortalecer el proceso de alfabetización inicial con niños de tercer grado de educación preescolar.
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Cómo citar
Cahuich Tun, Á. E., Escalante Burgos, V. F. y Reyes Pinzón, M. E. (2026). Tablero sensorial como estrategia para el fortalecimiento del lenguaje escrito en niños de educación preescolar. En L. Góngora Carlo (Comp.), Educación Media Superior y MCCEMS 2025. Formación Docente y Escuelas Normales (1ª edición, pp. 75-85). Editorial Instituto Campechano. https://doi.org/10.69986/NTQA5407