Resumen

Estudio diagnóstico sobre el nivel de apropiación tecnológica de estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar del Instituto Campechano.

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Cómo citar

Llanes Chiquini, C. M., Mex Álvarez, D. C. y Hernández Cruz, L. M. (2026). De usuarias funcionales a docentes transformadoras: un diagnóstico de apropiación tecnológica hacia la innovación educativa. En N. Morales Pleites (Comp.), Tecnología Educativa, IA e Inclusión (1ª edición, pp. 7-24). Editorial Instituto Campechano. https://doi.org/10.69986/YMQZ7970